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Para la UNESCO, los alumnos argentinos deben trabajar sobre la “equidad de género”
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Para la UNESCO, los alumnos argentinos deben trabajar sobre la “equidad de género”

El organismo internacional alertó que en los currículos de la región "es necesario una mayor presencia de conceptos" como conocimiento del mundo, cambio climático y equidad de género Se dieron a conocer los resultados del Estudio Regional Comparativo y Explicativo (ERCE) 2019 realizado por la UNESCO a alumnos de tercer y sexto grado de 18 países de la región. Dicho estudio muestra que los alumnos argentinos tienen una comprensión lectora superior al promedio de los países latinoamericanos, mientras que, al igual que otros territorios, hay un retroceso en el concepto de equidad de género en sus currículas educativas. “ES NECESARIO EN GENERAL UNA MAYOR PRESENCIA DE ESOS CONCEPTOS, EN ESPECIAL LOS QUE TIENEN QUE VER CON CONOCIMIENTO DEL MUNDO, CAMBIO CLIMÁTICO Y EQUIDAD DE GÉNERO” El es...