El Ministerio de Educación provincial oficializó un conjunto de disposiciones que modificarán la forma en que estudiantes y docentes interactuarán con los dispositivos móviles durante la jornada escolar. Las pautas, que alcanzan a todos los niveles y modalidades, fijan límites estrictos para evitar el uso recreativo del celular dentro del aula y apuntan a reforzar los entornos de aprendizaje.
La normativa se incorpora al Programa de Educación Digital y busca equilibrar el acceso a la tecnología con la necesidad de resguardar espacios pedagógicos libres de distracciones y riesgos asociados al uso intensivo de pantallas.
Restricciones según el nivel educativo
Para los niveles Inicial y Primario, el documento establece que los estudiantes no podrán utilizar dispositivos personales en ningún momento de la jornada, tanto en clases como en los recreos. Aunque las familias podrán decidir si enviar o no un teléfono con sus hijos, su uso dentro de la escuela quedará totalmente vedado.
El trabajo con tecnologías, cuando sea necesario, se realizará mediante los equipos provistos por cada institución.
En el nivel Secundario, el uso del celular solo estará permitido si forma parte de una propuesta pedagógica planificada y autorizada por el equipo directivo. Cada escuela deberá definir criterios específicos de guardado y manejo de los dispositivos, incorporándolos a sus acuerdos de convivencia.
Entre las alternativas sugeridas se mencionan recreos sin pantallas y sistemas de almacenamiento durante el dictado de clases.
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Convivencia escolar y rol de las familias
Las instituciones deberán actualizar sus acuerdos de convivencia para incluir pautas claras sobre uso, almacenamiento, comunicación con las familias y responsabilidades ante pérdidas o daños de dispositivos.
Frente a incumplimientos, la intervención deberá seguir el principio de gradualidad establecido por el Régimen de Convivencia Escolar, priorizando instancias educativas, de reflexión y reparación por sobre medidas sancionatorias.
Las familias tendrán un papel activo en la implementación: deberán conocer las normas, participar de las actividades propuestas por la escuela y firmar una carta de compromiso al inicio del ciclo lectivo. El Ministerio enfatiza que el acompañamiento del hogar es clave para promover el uso seguro, crítico y ético de los dispositivos.
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Fundamentos y marco legal
La medida se sustenta en investigaciones nacionales e internacionales que advierten sobre los efectos del uso intensivo de pantallas en edades tempranas, como dificultades en la atención, exposición a riesgos digitales —entre ellos grooming, ciberacoso y violencia en línea— y la creciente dependencia tecnológica.
El protocolo también se apoya en los artículos 27, 28 y 30 de la Constitución Provincial, que reconocen la tecnología como bien común y garantizan el derecho a un entorno digital seguro. Además, se alinean con la Convención sobre los Derechos del Niño y la legislación nacional de protección de la infancia.
El Ministerio señala que el desafío actual no es excluir la tecnología, sino integrarla de manera planificada y pedagógica. Por ese motivo, el Programa de Educación Digital pondrá a disposición material didáctico, guías, propuestas de aula y recursos multimedia para acompañar a docentes y estudiantes en el uso consciente de las herramientas digitales.